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我認識女友黃莎莎是大一的時候,那時候跟她在操場上邊走邊聊天,她說她高中的時候根本不想要考師院。她最後讀師院是為了符合家人的期望。

不知道為什麼我對於她說這段話很有印象。

三年多前,她歷盡了辛苦,考上了正式老師,我們大家都很為她高興。不知道她自己是不是也很高興呢?

 


 

認識女友之後,我才知道什麼是自閉症。才知道一些自閉症的特色,他們的可愛之處。

最近她跟我們分享她從第一年當老師就帶的自閉症,他是怎麼進步。我記得她一開始跟我形容這個學生,就是帥,可是能力不好,無法溝通。之後,她跟說這個學生的算數在班上是出乎意外地好。為了培養他能夠在這個社會適應,特教班老師要設計很多課程。

像是:到超商買東西。

沒錯!這麼簡單的事情,裡面卻有不為人知的學問在。

像是啊~學生要先認得:7-11(或是全家、或是萊爾富)是可以買東西的商店;知道他可以在裡面買東西之後,還要學會看得懂商品的標籤上面的價格;看懂價格裡面就包括很重要的數學概念,就是數字對於他們的意義。他們要能夠理解,數字是價格,是要花錢去購買的;再來把商品拿到店員那裡去結帳,他們要知道該拿出多少錢來結帳才行。

當然若是一般的小朋友,可能一次、兩次就知道流程,自己會做了;但是對於自閉症來說,他們要練習的次數可能是一般人的十倍、二十倍,甚至是一百倍都有可能,他們才知道這樣子的流程

莎莎也跟我分享了,其中他們會遇到的問題。像是:23元的東西,小朋友只會拿2個10元+3個1元拿出來。若他手中有3個10元或是1張100元,他不知道可以用比較大的數字去結帳。在他的概念之中,數字是從小加到大,只有23+7=30的概念,沒有30-7=23的概念。

當老師們發現了這件事之後,就開始教他練習可以用比較大數目的金額去購買比較小金額的物品。可是,當他們懂了這個道理之後,又只會用30元或是25元去購買,而不使用20+3元去購買的方式。

就算都教會了20+3或是30-7的購物方式,換了一間店,就連結帳也不會了。

(他們不知變通簡直到了一個極致)
光是購買這個行為,就可以教很久。

 


像是這樣子練習,幫助他們如何在這個社會生存,就是特教老師很重要的使命。

然後莎莎最近又跟我分享說,同一個學生,指著報紙上電影的廣告,突然跟他的爸爸說:格列佛遊記。爸爸很驚訝兒子會主動說出他想要看電影。(對於自閉症有點基本認識的人,應該知道自閉症其實不會主動說話),爸爸很緊張地找了院線片的資料都沒有找到格列佛遊記的電影資訊,還很緊張地想會不會已經下檔了?後來才發現,格列佛遊記是下一個星期才會上檔的電影。

這時候爸爸又更大驚,原來廣告上的日期,對於他來說,是有意義的!小朋友很早就想要看這部電影,而他是等到上映日期近了之後才跟父母說的!

黃莎莎興高采列地跟我說:她覺得能夠感覺到這些小孩的成長很開心。

認識日期也是透過特教老師一次又一次的練習才讓他們對於日期有概念。帶小朋友去看電影也是他們上課的內容之一,讓他們了解看電影是什麼?要怎麼看電影?要先買票,票上面有寫著位子,根據票去找到屬於自己的位子。

 


 

另外一個令人驚奇的事情,是他會使用電腦,打出中文字,然後找到他想要看的youtube影片。

對於一位自閉症的小孩來說,學注音符號沒有意義的,因為他們沒有口語,他們不說話,所以ㄅ,對他來說就只是ㄅ的形,沒有聲音,只是有一天,媽媽突然發現,這個小孩,竟然會在youtube找到他想要看的影片,而且是用注音輸入。

問他為什麼會輸入,想當然爾,他當然回答不出來,猜想的結果,應該是他把在學校裡的某些課外書,上面的字跟注音符號的關係記起來,例如:「不」這個字,他就記得「ㄅ」跟「ㄨ」,還有「丶」,然後在鍵盤上找到了長得像「ㄅ」「ㄨ」「丶」的三個鍵,按下去了之後就打出了字。

所以他就學會了最基本的打字。

不過ㄅ對他來說,也只是長得是ㄅ樣子的形,他無法理解它所代表的聲音,也因為注音符號沒有一聲,所以他找不到一聲的按鍵,所以他打不出一聲的字 XDDD 

 


對於從女友第一年教書就有提到他的事情,到今年的女友再提到他的事情,我可以發覺這個小孩這一年的成長真的飛快!我很好奇為什麼?

女友說:或許他們的基礎能力建立好之後,他們學東西就會很快就上手了!

我甚至問一下女友:他們學東西這麼快,會不會這些自閉症的小孩的智力,都被嚴重地低估啦?

她說:這是肯定的,其實他們的記憶力都很好,只是少了口語能力,而許多能力測量都是根據口語能力來評估他們的能力,所以被低估是很正常的。

這些小孩,或許他的腦袋之中,有著比我們正常人更神奇的運作,我們無法理解地處理他們從外界接受到的訊息,只是他們表達不出來,我們不理解。不了解他們特性的人會覺得他們能力很差,很難搞 (坦白說我國小的時候覺得特殊生很恐怖)

然而事實上,會不會我們跟他們之間只是缺少了一座溝通的橋樑而已?

上次看電影「一閃一閃亮晶晶」的時候,就可以知道他們其實跟我們一樣,也是有快樂難過,也會有感覺,而我們常常只用我們既有的觀念去看待這個世界上所有的人、事、物,而忽略了別人的角度看的人、事、物其實是跟我們不同的。

 


 

每天都聽黃莎莎說她工作的事情,其實覺得很有趣。

因為對比大一的時候,她跟我說她其實不想要當老師,我倒覺得她還蠻適合做這個工作的。

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  • 小魚
  • 以前在輔導處看到特教班學生總是很天真地鑽進鑽出,在老師身邊黏著講些很可愛的話,然後一年一年過去了,我們也總能在某些時候驚喜地發現學生的成長。最後,特教老師真的了不起!