上課的第三個星期,作業紛紛出爐,每一堂課幾乎一個星期就有一份作業。

我個人不是這麼討厭寫作業的,寫作業除了強迫自己去溫習之外,還有讓自己更熟悉課堂上所學的內容;之前大一大二的時候都沒有意識到這一點,所以作業都沒有好好寫,每一次要交作業都是上課的時候,看到同學在抄作業,然後才開始跟著抄作業。這個壞習慣一直到大三下才被糾正過來,然而以前大一大二所上過的課,幾乎都忘光了,真正有自己花時間跟腦力在作業上的科目,到現在才會記得那時候在上什麼東西。大四三修的普物也是因為有很踏實地寫作業,考試的題型才會,這樣子才過的。

總之,我覺得寫作業很好。可是我最近又發現我以前對於作業的嚴謹度不足的缺點又回來了。

對我來說,有寫作業就已經是很了不起的一件事情了,但是對於某些人來說,他們寫出來的作業要盡善盡美,最好是可以拿到滿分。不同的態度寫出來的作業,品質果然就有不同,今天老師在課堂上說這次的作業一的平均九十六分,作業二平均有九十二分,而我呢?作業一六十九分,作業二九十一分,看來看去我都是把平均拉低的那個人。作業一因為第一個星期沒有上課還情有可原,作業二的出錯都是一些加減乘除的錯誤,所以才會扣一些小分數。今天才把作業三交出,因為作業三不太會寫,同學們也不太會寫,我也不知道自己寫的對不對,昨天心裡想著要趕快把這件事情搞定,所以就把作業印出來了,印出來之後也沒有再看了,就交了出去。這就是我作業的態度。

先求有,再求好?不是,我是求有了之後,再求過就好…

今天下午上傳了一份程式碼到教授的資料庫,程式碼是我們的作業。我之前寫程式是大一的事情,那時候沒有什麼興趣,不用說現在會有多有興趣。不過因為要寫程式作業之前,我花了很多時間在看書,在看範例的碼,在看教授的上課內容,所以逐漸有心得了。想要用比較高階的matrix的型態去表現題目的數據,卻發現自己不會用matrix去描述題目所給的限制,在時間壓力之下,還是交出了一份很低階的程式碼出去,若用matrix可以只要設兩個變數,五條equation,就可以結束的東西,只是因為其中一個equation不會列,所以我只好從寫一次,設了十五個變數,二十個equation。很醜的程式碼,當作我的homework1交了出去。

我其實是很想要把作業寫得很好的,只是真的不知道怎麼寫才會讓作業變得很更好。

我室友上個學期拿A,他想要拼獎學金,我也想要拿獎學金,但是我卻沒有很積極地去在我的課業上有所表現,我既沒有TA也沒有RA,花爸媽的錢專心在念書,卻沒有把作業寫得很好,我覺得很漸愧。

加油啊!林安迪

藍色胖海象 發表在 痞客邦 PIXNET 留言(1) 人氣()


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  • sunrain123
  • 嘿~加油喔!<br />
    一定可以做的很好的^^
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